兽医学生成为盘后教师

2017年开始,美国普渡大学提供了首选 这就是我们如何“作用” 授予学院和全国各地的兽医学校。允许由普渡旨在促进数学,科学,解决问题兴趣班12周的课程交付的补助,当然,兽药的。不同背景的兽医学生基是优选的作为程序旨在引入多样性成历史均匀职业。

选择学校和本地低下小学院校的合作伙伴,社会经济状况是否通过,种族,民族,或以其他方式。消息:任何人都可以是兽医;任何人都可以成为一个科学家,它所需要的是一个火花和坚韧。

在过去的两个学期,在UGA CVM已合作与后学校计划在奥格尔索普大学路小学(OAE)。每学期六周UGA兽医专业的学生参观学校和对待学生的小团体的乐趣和学习的一个下午。 ESTA学期的学生群体有他们喜欢参观到目前为止,并期待着未来的教训。

DVM三年级学生克里斯汀peagler是学生志愿者,她是看好该计划的影响。她感到“关于主题使学习乐趣的同时,也激发好奇心和展示孩子们的行业的真实境界,将激励新一代多样化的学生。”

耳声从学生的反应是,是积极的。涉及peagler,“充满能量,激发学习的孩子们,这是在学校一整天后,令人印象深刻。”而惊喜并没有就此停止。据peagler,年轻的学生往往会使用来自其他类外他们的知识,涉及到的教训。

耳声学校辅导员克里斯蒂娜cotsakis线是否她高兴的是表达了对UGA学生在校园里存在。 “的 这就是我们如何“角色” 程序是为我们的学生有乐趣,同时学习准备新的职业生涯的好方法,“她说。 “虽然该计划的重点兽药,现在我们有抱负的兽医在耳声发射,这是也有许多其他学生学习的高中生涯的机会,以及出发点。”

这些经验教训,也有在学校的成人的影响。 cotsakis索说,“学生在世卫组织规划参与能够阻止我经常告诉我的动物,他们正在学习。学生们真正享受在UGA随着我们如何“角色”计划花时间学习的学生!“

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